1. FPGA系統設計高級培訓
   ? FPGA系統設計高級培訓
   ? 課程背景
   ????? FPGA系統設計高級班主要是介紹FPGA系統開發中的高級技巧，深入探討如何提高FPGA設計的性能，如何優化設計規模，進而設計出高性能低成本的產品。同時介紹了FPGA和DSP芯片構成的高性能協同計算系統的軟/硬件設計技術。課程中會結合實際的工程設計代碼講解并行設計技術，流水線設計技術等實用技巧，幫助學員短時間內理解和掌握這些高級技巧，并可以盡快應用到工程項目中去。
   課程目標
   ????? 本課程主要針對具備一定基礎的學員，幫助學員快速提高技能，使之能夠運用高級技巧快速自主地設計復雜FPGA系統或者FPGA和DSP協同工作的系統。
   課程大綱
   第一階段?
   目標?????
   ????? 1.掌握FPGA系統設計的三個基本原則及三種常用技巧
   ????? 2.?掌握QuartusII軟件三類典型IP核
   ????? 3.ModelSim?SE仿真驗證技巧，學會設計測試激勵文件-Testbench
   內容：?
   1.?三個設計基本原則，包括面積和速度的平衡互換原則，硬件可實現原則和同步設計原則。
   2.掌握PS2協議，掌握時鐘線和數據線是如何控制數據的讀寫的。
   3.?FPGA設計仿真驗證的原理和方法
   4.?ModelSim?SE仿真驗證技巧?
   5.?仿真測試文件（Testbench）的設計方法
   6.?異步SRAM的操作時序?
   第二階段?
   目標：
   1.掌握采集ADC的數據的方法和技巧
   ???? 2.掌握從RS232接口向PC傳送采集到的數據的方法。
   ???? 3.FPGA和DSP結合使用的方法。?
   ?? 1.?AD/DA轉換器接口設計
   ???? 1.1??選擇正確的時鐘采樣邊沿
   ???? 1.2??選擇適合的同步頭檢測方法
   ???? 1.3??選擇有效的緩存策略
   2.?利用FPGA實現RS-232C串行接口
   ???? 2.1??RS-232C接口通訊原理和相關電氣標準
   ???? 2.2??RS-232C的通訊協議的要點
   ???? 2.3??TxD,RxD是怎樣控制數據傳輸的
   ???? 2.4??RS-232C接口的原理圖剖析
   ???? 2.5??軟件和硬件握手的相關概念
   3.?FPGA和DSP處理器聯合應用的領域，視頻、圖像、人臉識別，指紋識別?　?的等領域的現狀及發展前景。
   4.?HPI接口的分析，以及FPGA如何利用HPI接口對DSP進行控制。
   5.?詳細剖析DSP進行圖像處理的關鍵技術（圖像編碼解碼技術，圖像處理的相關算法）
   6.?案例分析：高清視頻處理系統之圖像閾值變換算法，及其達到的效果?
   第三階段?
   1.PS2鍵盤鼠標協議詳解
   2.USB開發
   第四階段?
   ?? 此部分代碼含固件代碼和?HDL?的控制代碼，PC?機軟件使用?Cypress?自帶的?Control?Panel。驅動使用?Cypress?公司提供的驅動（含源代碼）?。主要實現，FX2?固件里面設置?FX2的模式，實驗箱核心模塊FPGA?實現復雜接口的配合使用。PC?機傳過來的數據使用數碼管顯示，PC?機讀取得數據由FPGA?產生提供。?
   實戰訓練
   ????
   第五階段?
   ??
   第一篇?SOPC（可編程片上系統）概述
   1.?FPGA和SOPC的發展?
   2.?基于FPGA的嵌入式處理器的優勢?
   3.?適合系統級設計的FPGA及其芯片結構舉例
   第二篇?SOPC的組成及設計思想
   第三篇?SOPC開發工具的使用
   第四篇?SOPC軟硬件開發設計實戰??
   第六階段?
   ? 授課內容
   第一篇?設計需求分析與功能定義
   系統工作原理分析
   第二篇?PCI接口芯片PCI9054與FPGA的接口設計
   第三篇?FPGA內部結構設計
   第四篇?硬件系統實現
   第五篇?FPGA與PCI9054協同設計?設計與測試技巧
   第六篇?PCI9054接口芯片的C模式管腳定義和總線操作
   中斷，PCI配置寄存器詳解，本地配置寄存器詳解
   第七篇?PCI設備設計方案
   ?
2. 
   ?
   ?
3. 
   ?
4. 
   ?
5. 
   ?
6. 
   ?
7. 
   ?
   ?
8. 
   ?
   ?
   ?
   ?
9. 
   ?
10. 
    ?
11. 
    ?
    ?
    ?
    ?
12. 
    ?
    ?
    ?
    ?
13. 
    ? ?
14. 
    
15. 
    ?
16. 
    ?
    ?
17. 
    ?
    ?
18. 
    
    

"