班級規模及環境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號) |
每期人數限3到5人。 |
上課時間和地點 |
上課地點:【上海】:同濟大學(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院 【北京分部】:北京中山學院/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領館區1號(中和大道) 【沈陽分部】:沈陽理工大學/六宅臻品 【鄭州分部】:鄭州大學/錦華大廈 【石家莊分部】:河北科技大學/瑞景大廈 【廣州分部】:廣糧大廈 【西安分部】:協同大廈
最近開課時間(周末班/連續班/晚班):2020年3月16日 |
實驗設備 |
☆資深工程師授課
☆注重質量
☆邊講邊練
☆合格學員免費推薦工作
★實驗設備請點擊這兒查看★ |
質量保障 |
1、培訓過程中,如有部分內容理解不透或消化不好,可免費在以后培訓班中重聽;
2、培訓結束后,授課老師留給學員聯系方式,保障培訓效果,免費提供課后技術支持。
3、培訓合格學員可享受免費推薦就業機會。 |
課程大綱 |
一、 背景概述
軟件最核心的資產是代碼,而對于一個日積月累的產品而言,代碼的質量意味著未來的可持續性和成本競爭力。從這種角度來說,代碼 產品的關鍵質量因素。本課程從開發人員的視角,關注產品的核心代碼的質量。通過大量的實例剖析講解:
? 代碼的質量標準:可讀、可復用、可維護、可擴展。
? 如何對已有的代碼檢查質量
? 如何評審代碼的形式質量
? 如何評審代碼的內容質量:類、變量、函數、判定條件、接口
? 如何重構已有的代碼
? 如何管理日益復雜的代碼
課程將結合全真的案例講解,從代碼質量入手,不但講解基于質量如何評審,而且關注在開發中發現問題,重構并建立高質量代碼。
二、 課程收益
??
通過培訓,學員可以理解并掌握如下內容:
1. 代碼質量評審概覽
2. 代碼質量評審方法
3. 代碼的質量標準
4. 走查代碼的形式
5. 檢查代碼的內容
6. 專項代碼質量
7. 代碼內容評審
8. 評審代碼的正確性
9. 檢查代碼的異常處理
10. 評審對象組織
11. 數據變量的評審
12. 函數評審基礎
13. 函數結構評審
14. 函數內部結構評審設計
15. 重構有質量問題的代碼
三、 培訓特色
定制授課 + 案例講解 + 小組討論,60%案例講解,40%實踐演練
四、 培訓大綱
培訓主題 授課內容
代碼質量評審概覽 ? 代碼的問題列表
? 如何提高代碼質量、
? 為什么做代碼評審
? 代碼評審與改進路線圖?
o 根據質量標準,建立代碼檢查表
o 建立檢查計劃
o 檢查代碼并記錄問題
o 把問題歸類,確定重構策略
代碼質量評審方法 ? 評審基本原則?
? 選擇合適的評審類型?
o 審查?
o 技術評審?
o 走查?
o 非正式評審?
o 管理評審和審計?
o 特殊工作產品的評審?
o 正式評審的開展?
? 有效的評審過程?
o 計劃階段?
o 預備會階段?
o 個人準備階段?
o 評審會議階段?
o 返工階段?
o 跟蹤結果階段?
? 評審成功因素
代碼的質量標準 ? 代碼的形式規范
? 代碼的設計質量
? 代碼的開發質量
? 代碼的運行質量
? 代碼的維護質量
? 結合國內多家研發中心的代碼管理經驗分享
? 代碼質量體系的建立
走查代碼的形式 ? 如何走查代碼的版式
? 各種代碼形式的評價方法?
o 代碼版本信息
o 注釋的策略
o 代碼的命名規范
o 代碼的格式規范
o 代碼的結構規范
o 代碼的文件組織規范
o 引用代碼的組織
代碼內容評審 ? 代碼評審前期準備
? 代碼評審的規范(編碼規范)
? 代碼評審的組織方式
? Code Review與結對編程
? 代碼分析工具完成代碼走查
? 結合配置管理強制代碼評審
評審代碼的正確性 ? 確定代碼塊功能
? 檢查代碼塊輸入
? 檢查代碼塊的輸出
? 檢查代碼的處理過程
? 檢查處理過程中的變量
? 檢查處理過程中的子函數
檢查代碼的異常處理 ? 分析代碼中錯誤的來源
? 預測可能的錯誤
? 檢查錯誤的識別機制
? 檢查代碼對應的錯誤處理機制
評審對象組織 ? 類的組織原則
? 評審類間關系及多個類的組織
? 評審類的屬性
? 評審類的方法
數據變量的評審 ? 評審數據類型
? 數據容器評審
? 結構體內部評審
? 數據格式評審
函數結構評審 ? 函數命名評審
? 函數的參數評審
? 函數的返回值評審
? 函數調用關系評審
? 函數粒度評審
函數內部結構評審設計 ? 處理順序合理性檢查
? 分支合理性檢查
? 循環類型檢查
? 斷言與調試檢查
? 異常處理檢查
重構有質量問題的代碼 ? 確定要重構的內容
? 編排重構的順序
? 備份原來的代碼
? 逐步重構有問題的代碼
? 對重構的代碼進一步檢查質量 |
|
|