班級規模及環境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號) |
每個班級的人數限3到5人,互動授課, 保障效果,小班授課。 |
上間和地點 |
上部份地點:【上海】同濟大學(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站)【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院【北京分部】:北京中山學院/福鑫大樓【南京分部】:金港大廈(和燕路)【武漢分部】:佳源大廈(高新二路)【成都分部】:領館區1號(中和大道)【沈陽分部】:沈陽理工大學/六宅臻品【鄭州分部】:鄭州大學/錦華大廈【石家莊分部】:河北科技大學/瑞景大廈 最近開間(周末班/連續班/晚班):2020年3月16日 |
實驗設備 |
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質量保障 |
1、培訓過程中,如有部分內容理解不透或消化不好,可免費在以后培訓班中重聽; 2、培訓結束后,授課老師留給學員聯系方式,保障培訓效果,免費提供課后技術支持。 3、培訓合格學員可享受免費推薦就業機會。☆合格學員免費頒發相關工程師等資格證書,提升職業資質。專注高端技術培訓15年,端海學員的能力得到大家的認同,受到用人單位的廣泛贊譽,端海的證書受到廣泛認可。 |
部份程大綱 |
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第一章:sketchup8.0新增功能
1-1、sketchup8.0新增功能(1)
1-2、sketchup8.0新增功能(2)
第二章:sketchup技巧(1)
2-1、利用圖像圖紙建模(1)
2-2、利用圖像圖紙建模(2)
第三章:sketchup技巧(2)
3-1、利用圖像制作雕花(1)
3-2、利用圖像制作雕花(2)
第四章:sketchup技巧(3)
4-1、利用照片匹配建模(1)
4-2、利用照片匹配建模(2)
4-3、利用照片匹配建模(3)
4-4、利用照片匹配建模(4)
4-5、利用照片匹配建模(5)
4-6、利用照片匹配建模(6)
第五章:sketchup技巧(4)
5-1、無圖紙建模-花架(1)
5-2、無圖紙建模-花架(2)
5-3、無圖紙建模-花架(3)
5-4、無圖紙建模-花架(4)
5-5、無圖紙建模-花架(5)
第六章:sketchup技巧(5)
6-1、3Dmax模型導入sketchup(1)
6-2、3Dmax模型導入sketchup(2)
6-3、3Dmax模型導入sketchup(3)
6-4、3Dmax模型導入sketchup(4)
第七章:sketchup技巧(6)
7-1、sketchup導入3Dmax技巧(1)
7-2、sketchup導入3Dmax技巧(2)
7-3、sketchup導入3Dmax技巧(3)
7-4、sketchup導入3Dmax技巧(4)
7-5、sketchup導入3Dmax技巧(5)
7-6、sketchup導入3Dmax技巧(6)
7-7、sketchup導入3Dmax技巧(7)
第八章:sketchup技巧(7)
8-1、利用地形工具進行模型塑造 (1)
8-2、利用地形工具進行模型塑造 (2)
8-3、利用地形工具進行模型塑造 (3)
8-4、利用地形工具進行模型塑造 (4)
8-5、利用地形工具進行模型塑造 (5)
第九章:sketchup技巧(8)
9-1、LayOut3的使用(1)
9-2、LayOut3的使用(2)
9-3、LayOut3的使用(3)
9-4、LayOut3的使用(4)
9-5、LayOut3的布局技巧(5)
9-6、LayOut3的布局技巧(6)
9-7、LayOut3的布局技巧(7)
9-8、LayOut3的布局技巧(8)
9-9、LayOut3的布局技巧(9)
第十章:sketchup室內建模
10-1、sketchup室內建模(1)
10-2、sketchup室內建模(2)
10-3、sketchup室內建模(3)
10-4、sketchup室內建模(4)
10-5、sketchup室內建模(5)
10-6、sketchup室內建模(6)
10-7、裝飾線和踢腳線的建立
10-8、樓梯間隔斷的建立
10-9、異形天花的建立
10-10、屏風的建立
10-11、推拉門的建立
10-12、木縫的建立
10-13、攝像機鏡頭的創建
10-14、樓梯的繪制
10-15、射燈的繪制
10-16、材質賦予和模型導入
第十一章:室外別墅的建模
11-1、CAD圖紙的導入
11-2、南立面的繪制
11-3、南立面陽臺的繪制
11-4、南立面陽臺及主墻體
11-5、東立面造型墻的繪制
11-6、東立面造型墻細節
11-7、東立面飄窗的繪制
11-8、東立面小墻體繪制(1)
11-9、東立面小墻體繪制(2)
11-10、東立面以及細節繪制
11-11、西立面墻體的繪制
11-12、北立面墻體的繪制
11-13、北立面墻體的繪制-陽臺(1)
11-14、北立面墻體的繪制-陽臺(2)
11-15、立面建模完成
11-16、立面繪制細節修復 |