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         每期人數限3到5人。
     上課時間和地點
  上課地點:【上海】:同濟大學(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院 【北京分部】:北京中山學院/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領館區1號(中和大道) 【沈陽分部】:沈陽理工大學/六宅臻品 【鄭州分部】:鄭州大學/錦華大廈 【石家莊分部】:河北科技大學/瑞景大廈 【廣州分部】:廣糧大廈 【西安分部】:協同大廈
最近開課時間(周末班/連續班/晚班):2020年3月16日
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     質量保障
 

        1、培訓過程中,如有部分內容理解不透或消化不好,可免費在以后培訓班中重聽;
        2、培訓結束后,授課老師留給學員聯系方式,保障培訓效果,免費提供課后技術支持。
        3、培訓合格學員可享受免費推薦就業機會。

 
課程大綱
   
 
  • 一、教學基本目

    通過本課程的學習,學員應達到下列目標:

    1.掌握C語言基本語句、語法、數據類型、運算符和表達式,順序、選擇、循環結構程序設計,數組、函數、指針、文件、結構體類型變量、結構體數組等的使用。

    2.掌握自頂向下、逐步求精的結構化程序設計的基本思想和方法;

    3.掌握常用的算法,包括迭代、遞歸、計算最大最小值、排序、查找;

    4.了解動態內存分配和動態數據結構的概念和應用;

    5.能夠使用C語言進行應用程序設計。


    二、教學條件

    并安裝有TurboC、VC++集成開發環境。


    三、教學大綱


    序號

    主要內容

    學時

    教學學時分配

    實踐項目

    理論

    實踐

    1

    C語言的數據類型、運算符與表達式,順序程序設計

    4

    2

    2

    (一)學生成績排名

    先采用冒泡法,將學生成績從高到低進行排序,再輸入一個學生的成績,將此成績按照排序規律插入已排好序的學生成績數組,最后將排好序的成績單進行反序存放

    2

    選擇結構程序設計

    6

    2

    4

    3

    循環結構程序設計

    8

    3

    5

    4

    一維數組的定義和引用、二維數組的定義和引用

    12

    5

    7

    5

    字符數組、字符串

    6

    2

    4

    6

    函數的定義、函數的調用、函數的嵌套調用

    8

    4

    6

    (二)根據條件進行學生成績排名

    在函數中進行10個學生成績從高到低排名,再改進函數,進行n個學生成績從高到低排名,排名方式根據函數的style參數進行,如style為‘a'按升序排,style為'd'按降序排。

    (a:ascending升,d:descending降)

    7

    函數的遞歸調用、局部變量和全局變量、變量的存儲類別,內部函數和外部函數

    6

    3

    3

    8

    指針的定義及運算,指針作函數參數

    8

    1

    7

    (三)用指針優化學生成績排名

    (1)用指針實現數組的輸入輸出以及數組的排序(在函數中進行)

    (2)采用指針方法,輸入字符串“studentscore”,不使用strcpy()函數,自行編制函數實現復制該字符串并在第四步輸出排序后的成績單后下一行輸出該字符串

    (3)相關實訓題目:不使用C語言庫函數自行編制函數實現字符串的復制、連接、轉換為大寫、小寫、字符串比較功能

    9

    指針與數組

    6

    2

    4

    10

    字符指針與字符串

    6

    2

    4

    11

    結構體變量的定義、引用

    4

    2

    2

    (四)學生成績單制作

    定義一個結構體數組,存放10個學生的學號,姓名,三門課的成績,輸出單門課成績最高的學生的學號、姓名、以及該門課程的成績,輸出三門課程的平均分數最高的學生的學號、姓名及其平均分,再將10個學生按照平均分數從高到低進行排序,輸出結果

    12

    結構體數組

    6

    2

    4

    13

    鏈表

    4

    2

    2

    14

    共用體、枚舉類型

    2

    1

    1

    15

    位運算

    4

    2

    2

    測試鍵盤掃描碼

    16

    文件的操作

    8

    3

    5

    (五)學生成績文件管理

    (1)將10個學生的相關數據,存入文件中,再從文件中讀出按照平均分數從高到低進行排序,分別將結果輸出到屏幕上和另一文件中,再從文件中讀取第2,4,6,8,10個學生的數據。

    (2)相關實訓題目:分別將一個字符串、整型數組、實型數組分別寫入不同文件中,再從文件中取出進行排序,將排序后的數據分別存入另一個文件,然后從文件中取出數據輸出到屏幕上查看排序是否正確實現

    17

    文件的定位操作

    4

    2

    2

    18

    圖形用戶界面技術

    4

    1

    3

    制作一個運轉的時鐘

android開發板
linux_android開發板
fpga圖像處理
端海培訓實驗設備
fpga培訓班
 
本課程部分實驗室實景
端海實驗室
實驗室
端海培訓優勢
 

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