    創(chuàng)新思維與方法培訓

 

 

 

第一講：消除創(chuàng)新思維的畏難情緒

導入案例：小小改變卻挽救無數(shù)人生命

一、創(chuàng)新過程透視

1. 創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地解決問題

2. 創(chuàng)新過程的四大階段

3. 案例討論

二、創(chuàng)新意識

1. 創(chuàng)新意識是創(chuàng)新成功的基礎(chǔ)

2. 創(chuàng)新意識就是問題意識

3. 創(chuàng)新意識就是突破意識

4. 案例討論

三、創(chuàng)新能力解析

1. 人人皆能創(chuàng)新

2. 創(chuàng)造力的五種必備能力

3. 案例討論

四、思路決定出路

1. 事事皆可創(chuàng)新

2. 思維的概念

3. 思維的過程三個環(huán)節(jié)

4. 案例分析

思維拓展：從0到1：開啟商業(yè)與未來的秘密

五、思維訓練

六、行動計劃

第二講：破解阻礙創(chuàng)新的四把枷鎖

導入案例：互聯(lián)網(wǎng)+趨勢+直覺=寶寶樹

一、創(chuàng)新思維的本質(zhì)

1. 創(chuàng)新思維是一種頓悟

2. 創(chuàng)新思維就是發(fā)散思維

二、創(chuàng)新思維的特性

創(chuàng)新思維有別于一般思維的七大特性

三、阻礙創(chuàng)新思維的四把枷鎖

1. 思維定勢

2. 點狀思維

3. 刻板印象

4. 書本枷鎖

5. 案例分析

四、開發(fā)創(chuàng)新思維的五種策略

1. 充滿熱忱

2. 工匠精神

3. 培養(yǎng)好奇

4. 放飛想象

5. 管理創(chuàng)意

思維拓展：中國LED在創(chuàng)新思維中再出發(fā)

五、思維訓練

六、行動計劃

第三講：激發(fā)創(chuàng)新思維的四大形式

導入案例：一加手機攜手韓寒玩“自黑”

一、發(fā)散思維

1. 發(fā)散思維的界定

2. 發(fā)散思維的特征

3. 發(fā)散思維的應(yīng)用

二、形象思維

1. 形象思維的界定

2. 形象思維的特征

3. 形象思維的應(yīng)用

三、逆向思維

1. 逆向思維的界定

2. 逆向思維的特征

3. 逆向思維的應(yīng)用

四、邏輯思維

1. 邏輯思維的界定

2. 邏輯思維的特征

3. 邏輯思維的應(yīng)用

思維拓展：創(chuàng)新思維工具：思維導圖的應(yīng)用

五、思維訓練

六、行動計劃

第四講：捕捉呈現(xiàn)創(chuàng)新的四種方式

導入案例：超級課程表

一、想象

1. 想象的界定

2. 想象的2種類型

二、頓悟

1. 頓悟的界定

2. 頓悟的4個階段

3. 頓悟的5個障礙

三、直覺

1. 直覺的界定

2. 直覺的特征

3. 直覺的應(yīng)用

四、靈感

1. 靈感的界定

2. 靈感的特征

3. 靈感的應(yīng)用

4. 誘發(fā)靈感的5種方法

五、影響創(chuàng)新思維的4種內(nèi)外因素

1. 知識

2. 智慧

3. 人格

4. 環(huán)境

思維拓展：不同凡響的創(chuàng)造力

六、思維訓練

七、行動計劃

第五講：練習創(chuàng)新思維的五種方法

一、列舉法

導入案例：你希望手機能干什么

1. 特性列舉法：尋找與眾不同的點

2. 缺點列舉法：每個缺點都是創(chuàng)新的起點

3. 希望點列舉法：創(chuàng)新在希望中誕生

案例分析：用缺點列舉法改進電子石英手表

思維拓展：互聯(lián)網(wǎng)思維：獨孤九劍

4. 思維訓練

5. 行動計劃

二、組合法

導入案例：百度發(fā)起醫(yī)療+互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)聯(lián)盟

1. 主體附加法：多一個功能就多一分競爭力

2. 異物組合法：一加一大于二

3. 同類組合法：量變產(chǎn)生質(zhì)變

4. 重組組合法：尋找優(yōu)的排列組合

5. 信息交合法：任何交集都可能產(chǎn)生火花/

案例分析：一次性水杯與火車時刻表——決策中的組合思維

思維拓展：天才工作法：創(chuàng)新思維的5個原則和26個創(chuàng)新工具

6. 思維訓練

7. 行動計劃

三、聯(lián)想類比法

導入案例：“三只松鼠”的品牌秘訣/

1. 聯(lián)想法：由此及彼

2. 類比法：異中求同

3. 移植法：移花接木

4. 綜攝法：“熟悉的陌生人”

案例分析：神奇的二維碼

思維拓展閱讀：TRIZ理論及應(yīng)用

5. 思維訓練

6. 行動計劃

四、檢核提示法

導入案例：如何成為一名優(yōu)秀的員工

1. 奧斯本檢核表法：創(chuàng)新源于提問

2. 和田十二法：聰明十二法

3. 5W2H法：打破砂鍋問到底

案例分析：運用5W2H法經(jīng)營校園內(nèi)的小吃部

思維拓展：批判性思維工具

4. 思維訓練

5. 行動計劃

五、智力激勵法

導入案例：用直升飛機掃雪

1. 頭腦風暴法：百花齊放，百家爭鳴

2. 卡片式智力激勵法：集思廣益

3. 默寫式智力激勵法：此時無聲勝有聲

4. 函詢智力激勵法：大家專業(yè)才是真的專業(yè)

案例分析：用頭腦風暴法為產(chǎn)品取名/

思維拓展：策略思維：商界、政界及日常生活中的策略競爭

5. 思維訓練

6. 行動計劃