1、培訓(xùn)過程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽；
       2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
       3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。☆合格學(xué)員免費(fèi)頒發(fā)相關(guān)工程師等資格證書，提升職業(yè)資質(zhì)。專注高端技術(shù)培訓(xùn)15年，端海學(xué)員的能力得到大家的認(rèn)同，受到用人單位的廣泛贊譽(yù)，端海的證書受到廣泛認(rèn)可。

數(shù)據(jù)分析并SPSS軟件應(yīng)用之一
(數(shù)據(jù)預(yù)處理)
數(shù)據(jù)分析相關(guān)基礎(chǔ)理論
SPSS基本特征及模塊簡(jiǎn)介
數(shù)據(jù)錄入（市場(chǎng)調(diào)查一手?jǐn)?shù)據(jù)）與外部數(shù)據(jù)獲取(二手非SPSS數(shù)據(jù))
（——案例分析：某行業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)錄入、企業(yè)數(shù)據(jù)導(dǎo)入）
數(shù)據(jù)預(yù)處理
（——案例分析：數(shù)據(jù)整理與篩選）
(描述統(tǒng)計(jì)分析)
頻數(shù)表及其應(yīng)用(Frequency過程)
交叉表及其應(yīng)用(Crosstab過程)
SPSS圖形制作與編輯
SPSS描述性統(tǒng)計(jì)分析的實(shí)現(xiàn)
（——案例分析：企業(yè)數(shù)據(jù)匯總與展示）
數(shù)據(jù)分析并SPSS軟件應(yīng)用之二
(推斷統(tǒng)計(jì)分析)
推斷統(tǒng)計(jì)理論基礎(chǔ)（參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)）
分類變量對(duì)數(shù)值變量的影響（方差分析）
（——案例分析：企業(yè)銷售額單因素及多因素影響效應(yīng)分析）
利用變量之間的關(guān)系進(jìn)行預(yù)測(cè)（相關(guān)與回歸分析）
（——案例分析：銀行不良貸款、民航客運(yùn)量等多組數(shù)據(jù)回歸預(yù)測(cè)）
數(shù)據(jù)分析并SPSS軟件應(yīng)用之三
(多元統(tǒng)計(jì)分析)
將研究對(duì)象（如產(chǎn)品、客戶等）進(jìn)行分類（聚類分析）
（——案例分析：某行業(yè)產(chǎn)品類型劃分）
對(duì)復(fù)雜信息進(jìn)行降維以應(yīng)用于評(píng)價(jià)與排名（主成分分析與因子分析）
（——案例分析：多指標(biāo)評(píng)價(jià)）